Szukaj poza portalem:
213 zasobów
Katalog zasobów Edukacja wczesnoszkolna Zajęcia techniczne
Podstawa programowa do przedmiotu: Zajęcia techniczne
- 1Uczeń zna środowisko techniczne na tyle, że:
- aorientuje się w sposobach wytwarzania przedmiotów codziennego użytku („jak to zrobiono?”): mebli, samochodów, sprzętu gospodarstwa domowego (17)
- brozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń: transportowych (samochody, statki, samoloty), wytwórczych (narzędzia, przyrządy), informatycznych (komputer, laptop, telefon komórkowy); orientuje się w rodzajach budowli (budynki mieszkalne, biurowe, przemysłowe, mosty, tunele, wieże) i urządzeń elektrycznych (latarka, prądnica rowerowa) (63)
- cokreśla wartość urządzeń technicznych z punktu widzenia cech użytkowych (łatwa lub trudna obsługa), ekonomicznych (tanie lub drogie w zakupie i użytkowaniu), estetycznych (np. ładne lub brzydkie) (18)
- 2Uczeń realizuje „drogę” powstawania przedmiotów od pomysłu do wytworu:
- aprzedstawia pomysły rozwiązań technicznych: planuje kolejne czynności, dobiera odpowiednie materiały (papier, drewno, metal, tworzywo sztuczne, materiały włókiennicze) oraz narzędzia (33)
- brozumie potrzebę organizowania działania technicznego: pracy indywidualnej i zespołowej (24)
- cposiada umiejętności: odmierzania potrzebnej ilości materiału; cięcia papieru, tektury itp.; montażu modeli papierowych i z tworzyw sztucznych, korzystając z prostych instrukcji i schematów rysunkowych, np. buduje latawce, makiety domów, mostów, modele samochodów, samolotów i statków; w miarę możliwości, montażu obwodów elektrycznych, szeregowych i równoległych z wykorzystaniem gotowych zestawów (82)
- 3Uczeń dba o bezpieczeństwo własne i innych:
- autrzymuje ład i porządek wokół siebie, w miejscu pracy; sprząta po sobie i pomaga innym w utrzymaniu porządku (25)
- bwłaściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych (23)
- cwie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach (w tym na rowerze) i korzystać ze środków komunikacji; wie, jak trzeba zachować się w sytuacji wypadku (15)
- INNEInne (44)
Karta pracy do eDMN - Dlaczego ślizgamy się na lodzie
Karta pracy opracowana do doświadczenia pt. Dlaczego ślizgamy się na lodzie.
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja polonistyczna, Edukacja przyrodnicza, Zajęcia techniczne
eDMN - scenariusz 8 - Dlaczego ślizgamy się na lodzie
Hipoteza doświadczenia: Jak to się dzieje, że ślizgamy się na lodzie, a na piasku się nie ślizgamy? ...
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja polonistyczna, Edukacja przyrodnicza, Zajęcia techniczne
scenariusz 8 - W zimowej szacie
Scenariusz zajęć do klasy III w ramach bloku tematycznego - W zimowej szacie.
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja polonistyczna, Edukacja przyrodnicza, Zajęcia techniczne
eDMN - scenariusz 8 - Właściwości bursztynu
Cel doświadczenia: Zapoznanie uczniów ze sposobami rozpoznawania bursztynu.
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja polonistyczna, Edukacja przyrodnicza, Zajęcia techniczne
scenariusz 8 - Bursztyn
Scenariusz zajęć do klasy III w ramach bloku tematycznego - Bursztyn.
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja polonistyczna, Edukacja przyrodnicza, Zajęcia techniczne
Karta pracy do eDMN - Właściwości bursztynu
Karta pracy opracowana do doświadczenia pt. - Właściwości bursztynu.
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja polonistyczna, Edukacja przyrodnicza, Zajęcia techniczne
scenariusz 5 - Moja domowa biblioteka
Scenariusz zajęć do klasy III w ramach bloku tematycznego - Moja domowa biblioteka .
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja muzyczna, Edukacja polonistyczna, Zajęcia techniczne
eDMN - scenariusz 5 -Tworzymy własny ekslibris
Cel doświadczenia: Zachęcenie dzieci do pracy twórczej- stworzenia własnego ekslibrisu.
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja muzyczna, Edukacja polonistyczna, Zajęcia techniczne
Karta pracy do eDMN - Tworzymy własny ekslibris
Karta pracy opracowana do doświadczenia pt. - Tworzymy własny ekslibris.
Edukacja wczesnoszkolna
Edukacja muzyczna, Edukacja polonistyczna, Zajęcia techniczne
What time is your flight?
Quiz interaktywny (dryl) ćwiczący użycie pytania ”What time is your flight?” poprzez wielokrotne pow...
Edukacja wczesnoszkolna
Język obcy nowożytny, Zajęcia komputerowe, Zajęcia techniczne
Czy znasz poprawną pisownię nazw przedmiotów i miejsc na dworcu kolejowym?
Quiz interaktywny (wpisz) - uczeń klika na obrazek i słyszy, co obrazek przedstawia. Zadaniem ucznia...
Edukacja wczesnoszkolna
Język obcy nowożytny, Zajęcia komputerowe, Zajęcia techniczne
Poznaj pisownię nazw miejsc na lotnisku.
Quiz interaktywny (przeciągnij i upuść) - uczeń klika na obrazek i słyszy, co obrazek przedstawia. U...
Edukacja wczesnoszkolna
Język obcy nowożytny, Zajęcia komputerowe, Zajęcia techniczne
